Pregunta y justificación

1. PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo mejorar el aprendizaje de la matemática en estudiantes de básica secundaria y educación media,  respeto a la dificultad en el aprendizaje de Fraccciones;  diseñando  estrategias metodológicas, utilizando recursos tecnológicos como GeoGebra y Wiris?

2. Justificación del problema

Es necesario presentar un estudio relacionado con el tema de Fracciones, sabemos que hoy en día una persona debe poseer variados conocimientos y habilidades, y dentro de estos conocimientos debe tener claro el concepto de Fracciones en globalidad, concepto que lo adquiere en el centro académico por parte de los docentes, pero se ha reflejado que los estudiantes no tienen muy en claro el concepto de fracciones, quizás sea por el método o herramientas que los docentes están aplicando en sus clases. Entonces he aquí la necesidad e interés de nosotros los estudiantes como futuros docentes matemáticos crear estrategias, métodos, etc… que faciliten al estudiante adquirir de manera significativa el concepto de fracción.

En el proceso de enseñanza con herramientas TIC, hay variedad de recursos que pueden ayudar al fortalecimiento de competencias y adquirir un buen aprendizaje. En nuestro proyecto tendremos en cuenta algunos recursos como: Wiris y  GeoGebra,   que son herramientas específicas tenidas en cuenta en las metodologías de enseñanza actual, se han escogido con el fin de encontrar nuevas estrategias y mejorar los espacios de aprendizaje dentro del aula, teniendo las TIC como mediaciones pedagógicas, para que el alumno conserve un mayor interés. Al abordar ciertos enigmas planteados frente a las dificultades del aprendizaje de las matemáticas le demos una mirada con nuevas respuestas que nos servirán de reflexión y nos permitan dar soluciones a este problema, con ideas nuevas y posibles, teniendo como base, el mundo cambiante al que nos estamos enfrentando.

Es importante crear sociedades independientes, capaces de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para una mejor educación en el campo de las matemáticas, utilizando aplicaciones e informándose de contenidos que les den respuesta a interrogantes planteados.